|
Chuyên đề 1: Lập, phê duyệt nhiệm vụ khảo sát và thực hiện điều tra, khảo sát
|
01 tiết
|
|
1.1. Nguyên tắc thực hiện điều tra, khảo sát
|
|
|
1.2. Lập và phê duyệt nhiệm vụ khảo sát
|
|
|
1.3. Giám sát công tác khảo sát
|
|
|
1.4. Nội dung nhật ký khảo sát
|
|
|
1.5. Lập báo cáo kết quả khảo sát
|
|
|
1.6. Định mức kinh tế kỹ thuật trong điều tra, khảo sát
|
|
|
Chuyên đề 2: Lập dự án đầu tư ứng dụng CNTT
|
01 tiết
|
|
2.1. Phân loại dự án ứng dụng CNTT
|
|
|
2.2. Nội dung thiết kế sơ bộ
|
|
|
2.3. Nội dung thuyết minh dự án
|
|
|
2.4. Nội dung tổng mức đầu tư
|
|
|
2.5. Định mức kinh tế kỹ thuật trong lập dự án đầu tư ứng dụng CNTT
|
|
|
2.6. Tiêu chuẩn kỹ thuật chuyên ngành được áp dụng
|
|
|
2.7. Điều chỉnh dự án ứng dụng CNTT
|
|
|
Chuyên đề 3: Lập Thiết kế thi công, dự toán, tổng dự toán trong hoạt động đầu tư ứng dụng CNTT
|
02 tiết
|
|
3.1. Nội dung khảo sát bổ sung
|
|
|
3.2. Nội dung thiết kế thi công
|
|
|
3.3. Lập thuyết minh thi công phần thiết bị
|
|
|
3.4. Lập thuyết minh thi công phần mềm nội bộ
|
|
|
3.5. Nội dung dự toán, tổng dự toán
|
|
|
3.6. Điều chỉnh thiết kế thi công
|
|
|
Chuyên đề 4: Tổng quan về mô hình xác định giá trị phần mềm nội bộ
|
02 tiết
|
|
4.1. Khái niệm về xác định giá trị phần mềm
|
|
|
4.2. Nội dung, nhiệm vụ xác định giá trị phần mềm nội bộ
|
|
|
4.3. Mô hình UCP-BMP dùng trong xác định giá trị phần mềm tại Việt Nam
|
|
|
4.4. Mối quan hệ giữa giá trị giờ công H với các hệ số kỹ thuật- công nghệ và hệ số môi trường
|
|
|
4.5. Nguyên tắc áp dụng trong xác định giá trị phần mềm
|
|
|
Chuyên đề 5: Lập đề cương và dự toán chi tiết đối với các hoạt động ứng dụng CNTT không yêu cầu lập dự án
|
02 tiết
|
|
5.1. Nội dung đề cương và dự toán chi tiết
|
|
|
5.2. Lập thuyết minh đề cương
|
|
|
5.3. Lập dự toán chi tiết các hạng mục ứng dụng CNTT thuộc đề cương
|
|
|
5.4. Định mức kinh tế kỹ thuật trong lập đề cương và dự toán chi tiết
|
|
|
Chuyên đề 6: Thảo luận và kiểm tra
|
04 tiết
|
|
6.1. Thảo luận
|
|
|
6.2. Bài tập tình huống
|
|
|
6.3. Kiểm tra trắc nghiệm cuối học phần
|
|
